编者按：为适应新形势下军队人员构成变化和思想政治教育的现实需要，2009年11月9日，总政新修订发布的《思想政治教育大纲》，首次将国防生纳入教育范畴，对国防生思想政治教育作出要求。作为军队干部的重要来源，夯实国防生的思想基石，关乎我军性质宗旨，关乎军队建设未来。由于国防生处于世界观、人生观、价值观形成关键时期，尤其是在当前高校意识形态领域斗争激烈，各种思想文化激荡，社会价值追求多元，国防生理想信念、价值取向、思想道德面临严峻考验。军区驻西北大学、西安邮电学院选培办紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴国防生实际，依据《思想政治教育大纲》中“军营文化熏陶、仪式庆典激励、典型激励警示、群众自我教育、部队社会家庭共教共育”等13种形式方法，坚持把塑造国防生思想根基，培育国防生当代革命军人核心价值观，作为深化国防生思想政治教育的重要方面抓紧抓实，取得了显著教育效果，进一步筑牢了国防生从军报国的坚定信念。

　　延安，离我有多远？

　　[实录]“适逢选培办组织国防生赴延安参观，当我怀着无比崇敬的心情走进枣园、杨家岭，走的地方越多，心中的感慨就越像潮水般翻卷奔腾，看的照片和实物越多，眼前浮现的历史场面就越像一幅五彩斑斓的画卷。没有延安窑洞的煤油灯，哪有新中国的东方红？”

　　西北大学08级新闻系国防生张焱走一路记一路。对于身为“90后”的张焱来说，“延安”这个词并不陌生。从孩童时期到中学、大学，延安时常出现在课本上、考题里和影视作品中。延安对于身处大学校园的国防生，显得神秘又神圣。

　　在“七大”会议礼堂，国防生驻足聆听讲解员介绍我们党制定打败侵略者、建立新中国的伟大路线。在直罗镇战役旧址展馆，国防生用手中的相机和DV，记录革命前辈为党的革命事业浴血奋战的历史情景。在秋风送爽的宝塔山下，选培办主任苏翔结合自己从军３０年的经历，从身上衣、手中钱、盘中餐，联系军队发展和党的思想解放历程，号召国防生用历史的眼光看待改革开放３０多年的伟大进程，把学习创新理论与中国特色社会主义发展史结合起来，在历史事实、今昔对比中，看到党的创新理论的丰功伟绩。

　　西北大学09级优秀国防生黄鑫权在参观体会中这样写到：“党和军队的发展史描绘出一幅波澜壮美的画卷。使我看到了中国特色社会主义事业的蓬勃生机和光明前景。也激励了我刻苦学习科学文化，努力提高自身军政素质，不辱使命的强烈责任感。”

　　[剖析]以“９０后”为主体，沐浴着党的阳光雨露长大的国防生，没有目睹过战火硝烟，没有经历过“小米加步枪”的艰难。对党的创新理论在艰苦实践探索中的形成过程缺乏了解，对党的知识和党在我军历史上的作用了解不全面。国防生身处大学校园，时刻受到市场化、多元化社会思想环境的影响，容易导致对党的创新理论感情淡化。走进延安，国防生如同走进军队的发展史、革命史和战斗史。国防生在感悟历史、了解传统中汲取精神营养，升华思想境界。作为革命历史的教科书，延安让国防生在回眸历史中获得熏陶感染，在亲身感悟时代变革中启发思想，增进理解认同。

　　[对策]选培办利用延安特有的历史资源（大纲中“形式方法”第8条），帮助国防生熟悉我党我军的发展史，讲清历史发展脉络、讲活重大历史事件、讲通国防生的疑虑困惑。让他们掌握党对军队绝对领导形成的来龙去脉、战斗历程和创造的奇迹，从陕甘宁革命政权建立发展的历史轨迹中得到深刻启示，掌握党中央在陕北期间革命事业的发展状况。认清我军的历史就是为人民服务的历史，认清我军的根基在民、血脉在民、力量在民的历史真谛，认清全心全意为人民服务是我军始终不渝的根本宗旨。同时，选培办协调院校调整课程设置，安排客座教授为国防生作“弘扬延安精神”专题辅导，在校园网开设历史荣誉网页，举办党史军史知识竞赛。引导国防生自觉用当代革命军人核心价值观引领思想和行为，增强国防生听党指挥、献身使命的坚定信念。

　　作风松散是军人大敌

　　[实录]“平日在学校主要是学习科学文化知识，军政训练时间较少。而要在四年大学生活中完成一名大学生向一名合格军人的转变，仅靠几个暑期训练显然不够，必须注重平时自我约束和日常养成”。高一丹，作为西北大学女国防生，艰苦紧张的“条令月”军政训练曾令她印象深刻。她与普通女大学生一样，每天要按时上课，完成作业，面对紧张的复习、考试。选培办利用周末组织的队列体能训练，曾令她浑身酸疼。

　　家住金城兰州，殷实的家境给了西北大学08级国防生王童冉优越的生活学习环境。在紧张的“条令月”训练期间，贾龙在体会中这样写道：“智利诗人聂鲁达曾说——当华美的叶片落尽，生命的脉络才清晰可见。当个性张扬与服从命令出现矛盾，当外界诱惑与牺牲奉献出现冲突，我们是否还有勇气担当？我是一名国防生，却算不上一名合格的军人。我总自问，将来能胜任部队的岗位吗？我必须要用顽强的意志和刻苦的努力，把自己锻造成一名军政兼优的“准军官”，履行好一名国防生所肩负的时代使命。”

　　[剖析]军政训练是锻造国防生思想素质、意志品质和战斗作风的有效平台。国防生学习生活在地方高校，面对开放的校区，舒适的环境，容易放松要求，产生懈怠心理。少数国防生甚至存在作风不严，军容军纪涣散问题。国防生作为大学生中的佼佼者，是肩负重任的一代。过硬的军政素质与扎实的作风是一名合格带兵人的必备条件。当代革命军人核心价值观所倡导的献身使命、爱军精武、争创一流等价值取向，是激发国防生练兵热情的强大动力。必须打牢国防生军政素质基础，加强日常道德修养和行为养成，锤炼国防生过硬的军人作风。

　　[对策]通过在国防生宿舍楼和寝室张贴8位英模画像和核心价值观宣传画，让国防生接受传统文化熏陶，理解军人奉献精神的崇高，增强自我身份认同的感情基础。选培办将核心价值观培育工作融入军政训练、日常管理和生活中，每次列队前都由模拟营连骨干领读核心价值观条文，每次集会都要高唱《忠诚之歌》，背诵《军人誓词》，使核心价值观在练好一招一式、执行一章一法、规范一言一行中得到巩固和强化。训练中，选培办充分运用启发式、讨论式的教学方法，在专题授课、重点辅导的基础上，留出时间用于演示观摩、讨论交流、相互点评，让国防生自己提问题，自己找答案、自己拿对策。引导国防生深刻认识军政训练对意志锤炼、作风培养和身心历练的作用，自觉把核心价值观培育融入到军政训练之中。

　　使“游戏迷”成为部队急需的信息化人才

　　[实录]一段时间，西安邮电学院辅导员向选培办反映：有些国防生玩网络游戏“玩疯了”。有的国防生甚至通宵打游戏。这些“游戏迷”学习成绩往往一般，个别人甚至同时几门功课亮起“红灯”。

　　坚决制止！选培办连走三步棋：协调学校关闭国防生宿命互联网服务器，安排模拟营连骨干重点管理游戏迷的电脑，对个别国防生的业余时间重点管控。可问题出来了：没多久，有个国防生网瘾难耐，利用请假外出时间到地方网吧上网，直到熄灯翻墙回校被保安送到学校保卫处。有的还私自购买游戏光盘，想玩了就装在电脑上，过完瘾就删除。玩网络游戏的热度依然高烧不退。

　　[剖析]选培办在与这些网络游戏迷交谈中得知，游戏迷对部队战术知识很感兴趣，谈起兵力部署、火力配置来头头是道。说到信息化条件下联合作战、现代侦察等特种作战等战术理论更是兴趣十足。而且人人具备扎实的网络知识。其中有7人在省内数学建模、电子竞技大赛等科技创新活动中得奖。选培办猛然意识到：每年到部队走访调研，听取部队对国防生培养工作意见建议时，都反映迫切需要掌握信息化技术的人才。如果借助网络和信息技术因势利导培养国防生，既可做到培养目标定位明确，也可与部队人才需求更好接轨。

　　[对策]接下来，选培办在专题调研部队信息化建设对人才需求的基础上，积极协商学院增开《计算机控制与接口技术》等与信息化技术密切相联的课程。随后，安排2名“游戏迷”讲沉溺于网络游戏的害处。选培办还拿出专款添加设备，为国防生配备了多媒体教室、创新实验室等。他们把互帮、互教作为学习成才的有效途径，将各层次人员合理编组，由文化素质较高的同志担任“小教员”，激发小组成员集体研究攻关的积极性。

　　感动就在身边

　　[实录]不进礼堂不设话筒，与平时共同学习训练的同学肩并肩面对面交流，受到国防生欢迎。6月底，选培办挑选西北大学、西安邮电学院各两名在校国防生，在学习和训练间隙，深入国防生中间作小型巡回“报告”。作为国防生活动部部长，西北大学07级国防生标兵王鹏刻苦学习训练，曾被西北大学评为“今日之星”、“优秀学生干部”，两次被评为“优秀国防生”。他在报告中语重心长地对大家说：“作为一名国防生，将来要在建设信息化军队大潮中有所作为，必须把主要心思和精力用在学习科学文化知识和军事理论上。”

　　08级新闻系国防生张焱，入学第一年便获得学校一等奖学金，被评为三好学生。张焱坚持在军政训练和学习间隙，采写国防生刻苦学习训练与践行当代革命军人核心价值观的各类事迹，先后有23篇稿件见诸于军内外媒体报端。他还组织同学利用校园广播、校园网和校园电视台，设立《西大国防生》专栏，报道优秀国防生的事迹，让国防生随时都能感受到身边典型的魅力。

　　[剖析]身边的先进就是最好的资源，每一名典型都是一本学习的好书。身边典型最形象，最生动，也最有说服力和感召力。先进典型越是贴近生活，贴近国防生，就越能引起国防生感情上的共鸣。用身边人讲身边事，用身边事教育身边人，可以激励广大国防生从身边人学起，从身边事做起。树立一个典型，就是在国防生中竖起一个标杆，一面旗帜，就是在国防生中提倡一种导向，一种追求，从而达到“点燃一盏灯，照亮一大片”的效果。从而引导国防生用身边典型事迹鞭策自己，用先进典型的思想启迪自己，用典型品格净化自己。通过与典型面对面的交流，帮助国防生校正价值追求航向，自觉践行当代革命军人核心价值观。

　　[对策]见贤思齐是中华民族的美德，崇尚英雄是革命军人应有的本色。西北大学、西安邮电学院作为全军首批签约的选培办，先后涌现出了多名优秀国防生和毕业国防生干部。教育中，选培办让自愿捐献造血干细胞的徐涛作报告，让优秀毕业国防生干部罗云忠、朱洁娜畅谈军营成长成才经历，使国防生在学先进中寻找差距，在学典型中激发学习训练热情。选培办还邀请陕西安康军区副政委马权斌、铜川军分区政治部主任马玉革为国防生讲战斗故事，话军人使命。两位战斗英雄与国防生促膝而坐，以兄长的语气，现场解答国防生提出的“为什么选择从军路”、“是什么力量让你一往无前”、“生命的意义是什么”等多个关于价值追求方面的问题。一个个鲜活的例子，一个个感人的故事，让在场的国防生无不热血沸腾，全体国防生在聆听英雄事迹中感悟崇高价值观，升华了对军人核心价值观的理解和认同。

　　颁奖那一刻，令我热血沸腾

　　[实录]（镜头一）初夏，国防生标兵、优秀国防生表彰仪式在华灯初上的西安邮电学院礼堂隆重举行。在欢迎进行曲的伴随下，国防生赵星辰等9位国防生走上主席台，激动地接过鲜红的“国防生标兵”证书，并同选培办与学校领导合影。回忆起这一时刻，赵星辰满脸激动。周末，拿着选培办为他们录制的现场表彰DV，他与家人共同分享了这一时刻。西北大学优秀国防生高是帅在自己博客上留言：“选培办领导为我颁奖那一刻，我感到热血沸腾。”

　　（镜头二）革命圣地延安，毛主席亲笔题写的《为人民服务》在艳阳照耀下显得格外醒目。为人民服务宣讲台前，42名优秀国防生标兵和优秀国防生代表，肃立在张思德烈士像前，握紧拳头，庄严宣誓：“我是中国国防生，服从中国共产党的领导、全心全意为人民服务，努力学习，刻苦训练，为早日成为一名合格-------”。

　　（镜头三）毕业前夕，西北大学、西安邮电学院183名即将步入军营的国防生，来到位于秦岭脚下的杨虎城将军革命烈士陵园，以“知识报国、不辱使命”的诤诤誓言，缅怀先烈，告慰英雄。国防生向英雄敬献花圈，齐唱《军人价值歌》，在“铭记先辈遗志，忠诚献身使命”的横幅上郑重地签下自己的名字，向祖国许下自己最庄严的承诺。

　　[剖析]仪式可以创造秩序，仪式可以融合差异。参观一次荣誉室，就是一次荣誉感的熏陶，组织入党入团宣誓仪式，就是责任与荣誉的生动教育，记功授奖、披红戴花，就是对荣誉的触摸。仪式可以向国防生表达、展现和传递我军的优良传统和崇高价值追求，使国防生的思想在认同这种传统和价值中得到升华，使报效国家的情怀得以提升，对培育国防生当代革命军人核心价值观意义重大。仪式活动的开展，可以增强主题教育的感染力，激发国防生践行当代革命军人核心价值观的学习训练热情。

　　[对策]依据《思想政治教育大纲》规定要求，选培办对新生入学、毕业仪式，国防生入团、入党宣誓等7种仪式，进行统一规范，对每种仪式开展的范围、时间、参加人员、具体程序、环境氛围要求等，作出具体规定，明确各种仪式的教育意义及举行时机、场合和方法。选培办还开展重大节日和纪念日庆典活动，并拍摄制作仪式图片和录像资料。选培办在每周2次的早操体能训练前，都要组织全体国防生举行升旗仪式。在国旗升起的过程中，国防生面向国旗肃立致敬，有效强化了国防生的荣誉感、责任感和使命感，使仪式教育成为了培育国防生当代革命军人核心价值观的生动载体。

　　选培办、学校和家庭三方共育

　　[实录]宿命被子叠得有棱有角，训练场上生龙活虎。一年前，西北大学09级国防生王丰是由四位亲人陪着从东北来学校报到的。等着家人办完报到手续，父母帮忙铺好床铺，王丰才从学校冷饮店里慢悠悠回来。接下来参加选培办组织的活动，他接连好几次迟到挨批，情绪低落。选培办刘潇干事觉察后，有空就找他谈心，得知王丰有体育特长，刘干事及时将情况向王丰的辅导员张波反映，建议为他创造施展才能的机会。随后，院系安排王丰带队与其他院系进行足球比赛，通过顽强拼搏获得冠军，受到院系嘉奖。之后，王丰像换了个人，不仅作风严谨起来，学习成绩不断提高。暑期还主动要求训练新生，所在班集训结束后勇夺队列、体能两个第一。当接到选培办寄来的王丰与全班获奖合影的照片，王丰全家激动不已。

　　[剖析]国防生分散居住，平时在校学习生活依靠院系辅导员管理，军政训练由选培办组织。而要把国防生培养成军政兼优，让党和人民放心的“准军官”，离不开军队、学校和家庭三方的共同努力。因此，选培办要加强教育引导，学校要严格教育管理，家庭要及时督促配合。三方应当各司其职，通力合作，精心培育。部队社会家庭紧密结合起来，积极利用网络信息和各种社会教育资源开展思想政治教育，有力形成部队、学校、家庭培养教育“一盘棋”。

　　[对策]选培办建立家访制度，并建立家长档案。定期将国防生教育训练活动的图片和视频发布到国防生网站，让家长及时了解子女在校的学习、生活和训练等情况。争取国防生家长支持国防生的教育管理。选培办每学期向家长通报一次国防生在校的基本表现，在每学年综合素质考评后，向国防生家长寄发“年度综合考评鉴定表”，宣传国防生有关政策性文件。选培办还开展争当优秀家长等活动，邀请院系辅导员和国防生家长召开国防生教育管理经验座谈会，吸纳家长和辅导员对国防生培育的意见建议。

　　一堂没有老师的教育课

　　[实录]六月的一个周末，西北大学读书楼传出激烈地讨论声。西北大学的国防生们正在对“如何在大学校园保持国防生本色”、“国防生怎样面对恋爱”等问题各抒己见，争得面红耳赤。

　　这堂课本该由选培办武岳干事授课。可武干事在黑板上写下以上问题后，便径直走下讲台，将时间和发言权让给了国防生。不一会，持不同意见看法的国防生争先登台，表明立场，毫不示弱！

　　[剖析]选培办从大学校园创造的思想教育成果中汲取营养，开阔思路，不断创新发展思想政治教育的内容，形式和手段。针对国防生民主意识强，思维开阔，选培办积极调动国防生参加和接受思想政治教育的积极性和主动性。不搞“我讲你听”，因而激发国防生的思想火花，让他们通过思考自己得出结论。

　　[对策]选培办干部出题目，国防生走上讲台，自己讲道理，自己解“扣子”。运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法，引导国防生在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。通过演讲、辩论会等形式，使大家在相互交流、相互讨论、相互启发中理解教育内容。选培办改变单纯随机性、应对式的教育方法，广泛开展启发式、互动式和开放式教育，积极发挥大众传媒和信息网络的教育功能，综合运用思想引导、心理疏导和行为指导等方法进行引导。

　　（作者单位：兰州军区驻西北大学、西安邮电学院选培办干事）