依托地方普通高校为军队培养后备军官，是我军在新形势下适应新型军事变革，推进国防现代化建设的一项重要举措。自1998年我军与清华大学和北京大学签订国防生培养合作协议以来，数以万计的国防生进入部队，为加快部队信息化建设起到了巨大作用。近年来，根据中国人民解放军总政治部关于国防生报考硕士研究生若干问题的通知规定，部分已任职国防生干部在部队工作锻炼1~2年后又重新回到地方高校攻读硕士研究生。返校读研的国防生（鉴于返校读研的国防生已经是在职军官，故以下简称“返校读研军官”）是重要的教育资源，发挥他们的优势，对于改善和促进国防生培养工作有着重要的现实意义。

　　具体来说，积极发挥返校读研军官在国防生培养中的作用，主要有以下几个方面：

　　首先，依靠返校读研军官政治素养良好的优势，加强国防生思想行为引导。返校读研军官在部队经历过较为持续集中的思想政治教育及党性锻炼，具备良好的政治素养。大学环境文化多元，思想激荡，国防生容易受到不良思想的侵扰。在国防生培养工作的开展过程中，可以充分依靠返校读研国防生信念坚定，政治思想先进的优势，通过多种途径引导国防生的思想和行为。比如可以让返校读研军官担任国防生辅导员，通过返校读研军官，在国防生中开展“如何理性爱国”、“世界观价值观”大讨论，开辟网络教育课堂等多种活动。经验表明，依托返校读研国防生开展的诸多思想政治教育活动，其效果要比传统说教更为明显。这对于打牢国防生的思想基础，引导国防生增强政治信念，促进国防生进入部队后能够迅速接洽和转型，都有着积极的意义。

　　其次，依靠返校读研军官军政素质过硬的优势，提升国防生的第一任职能力。从整体上看，国防生在组织管理、军事技能、军事理论等方面与第一任职能力所要求的还存在着较大差距。返校读研军官由于经过正规的军政历练，具备过硬的军政素质。这样，就可以让部分军政素质较好的返校读研军官参与到国防生的管理之中，通过自身示范与切身交流，让在校国防生对于部队任职要求有更深层次的了解。国防生身处地方高校，所生活的环境与实际的部队生活环境有较大差距。发挥返校读研军官军政素质过硬的优势，可以为国防生提前打上预防针，让他们切身感受到部队的实际要求，明确自身的不足和差距。另外，返校读研国防生具有类似的国防生经历，其体会和经验在国防生培养中也更具真实感和现实感，从而更能被国防生所接受。

　　最后，依靠返校读研军官学术科研水平较高的优势，促进国防生的专业素质培养。返校读研军官具有良好的学术科研能力，拥有较为丰富的科研实践经验，加强他们与在校国防生在学术上的交流学习，可以激发在校国防生的学习热情，促进他们专业素质的培养，提升他们学术科研上的相关实践能力。在返校读研军官的引导下，国防生可以在本科阶段，对于所研究的课题有所侧重，更好地将聪明才智发挥到关于国防建设方面的课题中来，以使国防生能够学有所用，切实达到我军依托普通高校培养国防生的目的。从长远的角度看，国防生专业素质的提升对于我军信息化建设，加快部队生成新型战斗力也有重要的作用。

　　探讨返校读研国防生在国防生培养中所发挥的作用是一个新问题，也是一个大问题。返校读研军官在国防生培养工作中可以发挥的影响不是单一性质的，这种影响包括国防生的政治思想、心理状态、学习生活、军事素质等多个方面。深入研究如何利用返校读研军官这种优势资源对于在校国防生的培养，是近期甚至很长一段时间内一个值得不断探讨的命题。