近日，在某军事期刊上看到了一则这样的论述：目前，部队基层指挥员在第一任职能力上主要存在着以下不足：在日常工作中，缺乏先进灵活的管理方法，政治思想教育工作较为单调生硬，流于形式，难以对战士们产生深刻的影响。在业余生活上，养成平时学习习惯的较少，文化生活单调，不能适应战士们对文化生活的日益需求。文章指出，以上问题的出现，主要归因于基层指挥员人文素养不高，缺少必要的人文精神锤炼，以致于在基层工作中缺乏一定的管理艺术。

　　虽然对文章中谈到的现象缺乏亲身体会，但它还是给我们带来了一些思考。我们首先联想到了国防生这个群体。作为后备军官，作为部队发展的源源活水，国防生是不是应从上述文章中得到启发，为提高自身人文素养打好基础，做好准备呢？

　　首先，国防生未来的首要任职方向是担任基层军官，这对自身的人文素养有着较高的要求。走向部队基层，担任指挥员、管理者，与人接触交流必不可少，甚至可以说是工作的重中之重。与战士们接触，需要良好的表达沟通能力，出色的管理艺术，以及较为丰富的知识。与上级领导交流，不仅需要拿出过硬的工作能力，还要有较高的理论水平。这么一来，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成较强的领导能力、工作能力与协调组织能力，形成和谐的人际关系，全面提升做人、做事的能力，对于我们国防生来说就变得尤为重要。而这些方面，归根结底，都是随着我们人文素养的提高而来的。

　　其次，从目前国防生群体的专业构成来看，人文素养和人文精神还是有不少的欠缺。作为准军人，国防生毫无疑问要在认真完成学习任务的同时承担较为繁重的军事训练任务。国防生在学习和训练中投入了绝大部分的时间和精力，一般来说，大部分国防生难以在其他的大学活动中表现出较高的的热情和积极性。而从国防生的专业来看，总体上是以理工科学生为主，文史类甚少，所以国防生群体的人文素养无疑会存在一定的缺乏和空白。将来到了工作岗位上，即便基本军事素质过硬，业务技能出色，但一到写文章，谈总结便犯难，这种情况是难以适应我军在新时期新条件下对于基层军官的要求，同时也不利于自身长远的发展。

　　国防生既是部队的后备军官，同时又是地方大学生，双重身份性质为他们培育自身人文素养提供了相当有利因素。对此，我们可以总结出以下几点：

　　其一，大学生生活丰富，各类课外实践活动如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、主题征文活动以及文艺演出等层出不穷，都是培养国防生人文素质的优良养料，适当地参加大学生社团能有效地锻炼我们的交际能力和管理能力。

　　其二，大学校园具有时代性强、特色鲜明的人文氛围，校容校貌、标志性建筑、优雅的人文环境，都能给我们以美的熏陶，有助于提高我们的人文素养。

　　其三，国防生可以充分合理利用互联网，通过网络开拓自己的视野，更好地关注他人，关注社会，关注国家，关注世界，以此得到更多的体会和感悟。

　　因此，结合新时期新条件下我军对基层军官的要求来看，国防生在大学校园中应在学有余力的同时，广泛关注如摄影、器乐演奏、合唱指挥、书法、写作、演讲等有助于更好开展部队基层文化工作以及政治教育的兴趣爱好。这样一来，国防生既能够在这样一个过程中让自己的情操得到陶冶与升华，让自己的艺术修养与人生品味得到提升与发展，也能够为日后在基层部队顺利开展文化工作以及政治教育打好基础，做好准备。

　　总而言之，国防生应当具有努力提高自身人文素养的自觉意识，珍惜双重身份性质下的良好人文氛围。在学习成长的过程中，国防生要注重提高自身的人文素养，自觉接受优秀人文精神的熏陶，树立科学的世界观、人生观、价值观，努力使自己成为新型、复合型的现代军事人才。从而为优化军队干部队伍的文化素质结构、推动部队建设做出应有的贡献。