晚报小记者

　　湖明小学六年（4）班 黄舒恬

　　指导老师:林莉

　　作文课上，林老师在黑板上写了6个大字:两分钟有多久？一些同学立刻喊道:“120秒！”林老师摇摇头:“120秒，只是一个数据，并不是每个人都这样想。”说完，她便让全班同学做两个小游戏，来看看两分钟到底有多久？

　　第一个游戏是写作业，看两分钟能写多少？林老师一声令下，教室立刻安静下来，只听见同学们沙沙地奋笔疾书，生怕写得比别人慢。“1分20秒。”林老师提醒道。我不经意地抬头看了一眼，发现有的同学正忙乱地翻书，在书中寻找答案；有的同学心不在焉的，还在东张西望。“时间快要到了，抓紧时间！”我立马回过神来，看着时间一点一点地流逝，我写字的速度也加快了。平常这些题目很简单，不过在这短短的两分钟内，由于紧张我的脑子经常短路。“时间到！”林老师喊道。同学们大呼:“时间太快了！”

　　林老师又让我们做第二个游戏:我们都是木头人，就是让我们原地不动，做一个不算高难度的动作，坚持两分钟。我的动作是左脚向后抬，两只手展开，保持平衡，像一只大鸟在天空中翱翔。站了一会儿，抬的那只脚有点酸，为了保持这个动作，我赶紧转移注意力，我看到了一幕让我哭笑不得的画面:孔明薇做和我同样的动作，而王棵微笑地面对着孔明薇，双手变成双枪指着她，真是“笑里藏枪”啊！这时，我的脚有点站不稳了，连跳了两下。老天，时间咋过得这么慢！“时间到！”大家一屁股坐在椅子上，七嘴八舌地讨论着。

　　这堂体验课让我印象深刻，两分钟不仅仅是120秒，而是个人对时间的观念和态度。