向着光明未来奋力奔跑。 

在厦门二中集美校区，学生一路攀登，向上而行。 

　　厦门网讯（厦门晚报记者 郭文娟 通讯员 路泽文）厦门二中集美校区有一面巨大的攀岩墙，不仅是校园里的独特风景，更是学生成长的生动隐喻。

　　今年高考，厦门二中集美校区2026届高三毕业生柯国鹏考出了物理类630分（全省第4478名）。从平行班到实验班，从偏科严重到各科均衡，他形容自己的高中三年就像一场攀登之旅。“黑马逆袭”并非偶然，而是因为向上而行的每一步都有师长的全力托举。

　　作为厦门市委、市政府名校跨岛均衡发展的重点项目，厦门二中集美校区办学短短数年便取得亮眼成绩，一大批学子实现“低进高出、全面发展”。今天，让我们通过两名毕业生的成长故事来探寻背后的秘籍。

　　记者 郭文娟 通讯员 路泽文

　　平行班“杀”出一匹黑马

　　2026届高三毕业生柯国鹏

　　中考：

　　704分，全市第9600名

　　高考：

　　物理类630分，全省第4478名

　　630分，全省第4478名。柯国鹏感慨万端：“如果说高中三年是一场向上攀登的旅程，那么厦门二中便是托举我不断向上的那双手。”

　　高一年入学，他被分到平行班，心里有点落差。但老师鼓励他，只要足够努力就有机会。经过一年的潜心苦读，他考入实验班，但马上又面临新的难题：语文成绩起伏不定，英语更是常常徘徊在及格线边缘。严重偏科让他一度失去信心。

　　教语文的董雨老师找到他，针对他的薄弱点对症下药：狠抓古诗文默写守住基础分，深耕高考真题摸清命题逻辑。高考倒计时一百天，董老师为大家定制了“每日一句”摘抄计划，在日复一日的积累中，他飘忽不定的语文成绩终于稳了下来，高考考了120分。

　　教英语的李晓玲老师则用耐心和温度，一点点融化他对英语的抵触。她常常叫同学们到办公室分析试卷，量身定制提分方案。课前几分钟的英文新闻、办公室门口排队批改的作文、试卷上密密麻麻的评语……高考英语，柯国鹏考了112分，他说，这20多分的提升，是李老师陪着他一步一步走出来的。

　　柯国鹏印象尤为深刻的是，高三一整年，学校用尽心思为同学们舒缓压力。“放飞梦想”放风筝活动，抢零食大战，班主任悄悄放在桌上的牛奶糖，食堂特地开设的自助餐和暖心汤罐……他说，这些细致的温暖，像一束束微光，汇聚成了大家前行的底气。

　　原声

　　厦门二中教会我的，从来不只是知识。它教会我：努力会被看见，短板可以补齐。它用“不放弃任何一个学生”的信念，托举我们每个人向上生长。由衷感谢母校，我会带着这份温暖和力量，奔赴属于自己的星辰大海。——柯国鹏

　　三年进阶圆梦兰州大学

　　2025届高三毕业生高仕勋

　　中考：

　　704分，全市第7785名

　　高考：

　　物理类608分，全省第10015名

　　目前在兰州大学就读的高仕勋，是厦门二中集美校区首届高三毕业生之一。去年，他以物理类608分（全省第10015名）被兰州大学录取。

　　这在他高一年入学时，几乎是不敢奢望的。高仕勋说，学业上，他的起点并不拔尖，英语、化学等弱势学科漏洞明显，幸运的是，他遇到了一群好老师。当他遇到难题时，老师为他逐一梳理知识盲区，细心拆解题型要点；分层教学与课后答疑更是帮他稳步夯实基础、突破瓶颈。由此，他的成绩得以持续提升，最终圆梦兰大。

　　他的高中生活丰富多彩。从加入学生会到竞选成为校学生会主席，从十佳歌手、校园球赛等常规活动，到申请创办首届校园辩论赛……“社团指导老师提供资源支撑，把策划、协调、执行的主动权交给学生，学校给了我们充分的自主空间。”高仕勋说，正是这一次次历练，让他的统筹能力与责任意识快速成长。

　　原声

　　如果你期待的高中，不只有学业上的稳步进阶，更有综合素质的全面成长；不只有伏案苦读的沉淀，更有施展自我的舞台，那么厦门二中集美校区会就是你值得的选择。这里有深耕教学的老师为你托举学业，有开放包容的氛围任你探索成长，有细致入微的陪伴护你平稳前行。

　　——高仕勋

　　优质育人体系 催生丰硕办学成果

　　在厦门二中集美校区，像柯国鹏、高仕勋这样在三年时间里实现“逆袭”的学生，绝非个例。

　　去年高考，厦门二中集美校区首届考生实现“开门红”：总计6个班300名考生，达到特殊类型招生控制线（简称“特控线”）以上的，占比过半。其中，达到“双一流”建设高校分数线的，占比超四成。

　　今年高考，厦门二中再创辉煌。不仅五缘校区实现大面积丰收，集美校区在招生规模大幅扩大的情况下，继续保持优异成绩。今年集美校区考生数增加至近700人，特控线上线率仍保持过半；其中，还有多名考生在600分以上。

　　开办以来两届高考生都考出超预期的好成绩，厦门二中教研室副主任兼教务科副主任陈寒与说，教学质量是学校发展的生命线。学校以教研为主体，通过扎实的教研确保精准施教。每周，集美校区与五缘校区至少一次同步教研。集美校区虽然年轻教师较多，但“老带新”模式让年轻教师拥有足够的学习样本和带教指导。学校不只对日常上课质量、课堂状态严格规范管理，还主动争取外部力量支持，将名师工作室、市级教研活动等优质资源引入校园，助力年轻教师快速成长。

　　“我们有很多老师就住在校园里，与学生一起奋斗，师生共同成长，氛围特别好。”陈寒与说，学校积极推进“温暖集体”建设，工作群里，老师们几乎天天都在“接龙”申请预约教室，利用课余时间义务为学生进行学业辅导、心理疏导。

　　据介绍，依托百年名校厦门二中的办学底蕴，集美校区秉持立德树人初心，以优质师资、前沿课程、硬核设施、暖心服务、多元活动、全方位安全保障为支撑，构建起全方位、立体化的育人体系。

　　办学以来，厦门二中集美校区聚焦师生双向成长，创新构建课程建设、课程改革、教师发展“三维互动”育人模式，持续深化课堂教学改革，锤炼高素质师资队伍，稳步提升教育教学质量。学生们不只在高考交出亮眼成绩，在各级各类学科、科创、文体竞赛中也屡获佳绩，综合育人成效持续凸显。

　　未来，学校将继续坚守育人初心、深耕教育创新，持续优化育人体系、提升办学品质，让每一名学子都能在这片沃土上逐梦成长、成才出彩，为厦门教育高质量发展持续注入新动能。

　　温馨提醒

　　今秋新高一拟招1200人

　　厦门二中集美校区规划60个高中教学班，办学规模持续稳步扩容。目前，厦门二中集美校区已有新高三学生900人、新高二学生1000人，新学年计划招收1200名高一新生。