为了深入贯彻《福建省教育厅办公室关于做好“十四五”期间基础教育有关试点项目工作总结的通知》要求，系统总结并推广福建省级特殊教育、融合教育试点校改革实践成果，充分发挥试点校示范引领作用，2025年10月29日，厦门省级特殊教育与融合教育试点校改革实践经验交流暨培训活动在厦门市海沧区新阳幼儿园顺利开展。

大合照

　　四所省级融合教育试点校和三所特殊教育试点校分别围绕项目目标和主要工作任务进行梳理总结和汇报交流。海沧区新阳幼儿园从本园融合教育背景、路径、成果详细讲述了融合教育发展历程，并立足本园实际，响应《家校社协同育人“教联体”工作方案》，以“打破壁垒、整合资源、构建生态”为目标，为幼儿构建更加包容、开放的成长环境。厦门五缘第二实验学校数年如一日，秉承“成全人的发展”的办学理念，将融合落实到校园文化、课堂教学、德育活动及师生的日常生活中。深入推进“5＋2”融合课程，点亮特需成长之路。厦门市同安区云埔学校紧扣地域特色，牢抓乡村资源，围绕四大目标探索“评估赋能、师资锻造、三维课程、环境建设”的路径，建设乡村特需生的“成长加油站”，为乡村振兴的“教育振兴提供重要支点。厦门市集美区杏滨中心幼儿园直面融合教育现实困境，结合办园理念和课程观生成“乐活共融”融合教育理念，依托“乐活小屋”及资源教室实施融合教育，让更多特殊幼儿被看见、被理解、被支持，绽放出快乐童年，悦享美好生活。

4所融合教育学校汇报

　　特殊教育改革试点校厦门市同安区特殊教育学校以办好人民满意的教育为目标，全面落实党的教育方针，坚持“兼爱·尚美”的办学理念，通过“一条主线、双向融合、三业并进、四艺润心、五类潜能”课程培育“同特好少年”，使其融入主流社会，回归正常生活，建设高质量教育体系。厦门市心欣幼儿园作为全国首家医教结合的公办特殊幼儿园，始终秉持“抓党建、促康教、争创先、促发展”办园理念，创新融合教育协同推进模式，完成康复课程辐射全国28省的优异成绩，为学前特殊教育医康教改革提供了可借鉴、可推广的“厦门样本”。厦门市特殊教育学校紧扣“大思政”育人格局，自2021年持续探索“家、校、社、医”协同育人的特殊学校积极心理健康教育模式，创新“筑基—赋能—破局”三阶路径，为其他特殊教育学校提供借鉴和参考，促进特殊学生心理健康教育的发展。

3所特殊教育学校

　　福建幼儿师范高等专科学校王先达教授和华东师范大学曾凡林教授受邀为本次活动进行指导、培训，海沧区教育局教育科闫凤琴科长活动开场时发言。市教科院特教教研员李玉影对活动进行总结。两位教授对厦门市融合教育、特殊教育实践成果给予高度肯定，认为厦门市已经有效构建了融合教育、特殊教育发展的良好生态，而几个省级试点校充分发挥了示范引领作用，形成可推广的典型案例，推动厦门市融合教育持续提质增效，为省内外特殊教育与融合教育事业的持续健康发展注入了新的活力。

两位教授、海沧区局科长、李玉影